1. Au déclenchement des faits ou d'une alerte

• Analyser l'environnement dès l'apparition de la menace, localiser si possible la zone où se trouve l'individu ou le groupe d'individus afin de déterminer la conduite à tenir : évacuation ou confinement;
• Se mettre si possible en contact avec les personnes ressources de l'établissement;
• Appeler dans la mesure du possible les services de police ou de gendarmerie : décliner sa qualité, décrire la situation le plus précisemment possible (nombre d'individus, localisation, type d'armes)
• Rester calme pour ne pas communiquer son stress

      2. Choix n°1 : l'évacuation (alerte incendie)

• Prendre la sortie la moins exposée et la plus proche;
• Demander un silence absolu;
• Suivre les directives des services de secours et des forces d'intervention;
• Signaler la localisation des victimes éventuelles;
• Signaler l'emplacement du point de rassemblement.

      3. Choix n°2 : le confinement (alerte PPMS)

• Identifier le(s) local (-aux) le(s) plus sûr(s) à proximité immédiate;
• Verrouiller les portes puis se barricader en plaçant des éléments encombrants devant la porte (tables, chaises, bureau...);
• Faire s'éloigner les élèves et personnels des portes, murs et fenêtres;
• Leur demander de s'allonger;
• Éteindre les lumières;
• Demander un silence absolu;
• Faire mettre en silencieux les téléphones portables;
• Une fois les personnes confinées, maintenir le contact avec les services de police et de gendarmerie pour signaler la localisation exacte, le nombre de blessés et le nombre de réfugiés;
• Rester proche des personnes manifestant un stress et les rassurer;
• Attendre les consignes des forces d'intervention pour évacuer.